تمارين الذهن عبر الإنترنت تساعد مرضى السرطان على تخفيف شكاوى الدماغ الكيميائي

إن برنامجًا للتعلم عبر الإنترنت، الدماغ الكيميائي وهو اسم مشكلة عصبية لدى مرضى السرطان، قد يساعد هؤلاء المرضى؛ وهذا ما أظهرته دراسة نُشرت في عدد يناير 2017 من مجلة الأورام المرموقة Journal of Clinical Oncology.

يُبلغ بعض مرضى السرطان عن شكاوى معرفية (ذهنية وإدراكية) بعد العلاج الكيميائي. وقد تنجم الحالة عن السرطان نفسه أو العلاج الكيميائي وتسمى الدماغ الكيميائي ، وترتبط بسوء نوعية الحياة وزيادة الاكتئاب والقلق والتعب المزمن الممتد بعد العلاج. ولا يوجد أي علاج مثبت ضدها.

لم يُوصف هذا الاضطراب في الوظائف الذهنية حتى وقت قريب. ولارتباطه غالبًا بالعلاج الكيميائي يسمى الاضطراب الذهني المرتبط بالعلاج الكيميائي، واختصارًا الدماغ الكيميائي.

الدراسة

فُحص للبحث بالغون أكملوا 3 دورات كيميائية أو أكثر خلال آخر 5 سنوات وأبلغوا ذاتيًا عن مشكلات التركيز أو الذاكرة، وعددهم 242 مريض سرطان. وشكلت مريضات سرطان الثدي %89 من المشاركين.

قُسم المشاركون إلى 2 مجموعتين؛ تلقت إحداهما برامج تعلم عصبي معرفي عبر الإنترنت، والأخرى رعاية قياسية. وقورنتا في بدء العلاج وبعد التدخل بـ15 أسبوعًا وبعد 6 أشهر.

وفق نتائج الدراسة؛

• قورنت مجموعة الرعاية القياسية ومجموعة البرنامج الإلكتروني مباشرة بعد التدخل وفي نهاية الشهر 6.
• انخفضت أعراض القلق والاكتئاب والإنهاك بدرجة مهمة لدى مجموعة البرنامج الإلكتروني مقارنة بالرعاية القياسية.
• لم يختلف تغير نوعية الحياة بين المجموعتين أولًا، لكن في نهاية 6 أشهر كانت أفضل لدى متلقي البرنامج الإلكتروني.
• لم يُلاحظ تغير في الوظيفة العصبية النفسية الموضوعية بين المجموعتين، لا مباشرة بعد التدخل ولا في نهاية 6 أشهر.

Insight from Posit Science هذا اسم برنامج التأهيل المعرفي الإلكتروني الذي استهدف معالجة المعلومات بسرعة ودقة بتطوير القدرات الذهنية بتمارين ذهنية تكيفية.

من الحقيقي أن بعض متلقي علاج السرطان يجدون صعوبة في التركيز والانتباه وتذكر الأشياء. ولا تنتهي تجربة السرطان في آخر يوم علاج. وينبغي لمن واجهوا السرطان وعولجوا التفكير، بجهد فعال لعيش أفضل، في تغييرات نمط الحياةلهذا الهدف.

سرطان الثدي تحدث تطورات مفرحة في علاجه ومعدلات بقائه. وهذا يعني كل يوم مزيدًا من المصابين الذين يواصلون الحياة بعلاج ناجح. وللتطبيقات المحسنة لنوعية الحياة، مثل دراسة التمارين الذهنية هذه، إمكان المساهمة الإيجابية في حياة مرضانا.

إذا أمكن بالأبحاث المقبلة تحديد المعرضين لاضطراب ذهني، يمكن التدخل أبكر وتحقيق نتائج أفضل على الأرجح. كما أن فائدة الجمع بين التمارين البدنية والتدريب الذهني موضوع مهم آخر يحتاج إلى البحث.