Noch keinen Mentor? Was ist Mentoring?

Wir sprechen über einen Bereich, den wir bei der Entwicklung unseres Landes und dem wissenschaftlichen Fortschritt etwas vernachlässigt und dessen Bedeutung wir wohl nicht ausreichend verstanden haben: Mentoring (mentorship), mit anderen Worten fachliche Begleitung sowie Entwicklungs-, Karriere- und sogar Lebensberatung.

Mentoren helfen, neue berufliche Türen zu öffnen, doch Mentoring ist mehr. Was erwartet man über Karriereberatung hinaus? Was wünschen sich Mentor und ratsuchender Mensch von dieser Beziehung?

Was ist Mentoring?

Mentoring bedeutet innerhalb einer Meister-Lehrling -Beziehung, dass ein erfahrener Mensch Berufs- und Lebenserfahrungen weitergibt und durch geeignete Orientierung hilft, informiert und gut vorbereitet das wirklich gewünschte glückliche Leben zu erreichen. Es ist fachliche Führung, reicht aber darüber hinaus. Fachleute sagen, dass Menschen mit Mentoren besser informiert sind, bessere Karriereentscheidungen treffen, produktiver sind, weniger schlechte Erfahrungen machen und Entscheidungen erkennen, die sie wirklich glücklich machen.

Dr. Shrewsbury aus England berichtet, bei seiner Lebensplanung einen Mentor gefunden zu haben. Seine Karriereplanung war schwierig: Obwohl er Pädiatrie liebte, erwartete er große Unzufriedenheit im Krankenhaus. Allgemeinmedizin erschien ihm wiederum für seine akademischen Ambitionen nicht ausreichend erfüllend. Durch die richtige Orientierung seines Mentors begann er nun eine PhD-Ausbildung zur Allgemeinmedizin und verbindet am Royal Collage of General Practioners die allgemeinmedizinische und akademische Seite.

Bessere medizinische Ausbildung ist nur mit einem Mentoringsystem möglich

Dr. Goldein erklärt, bis zum 20. Jahrhundert sei Mentoring fast vollständig formell gewesen. In einem Artikel verglich er die Ausbildung zweier Generationen: Frühere Ärzte widmeten sich der Ausbildung erfolgreicher junger Praktikanten, und deren Erfolg galt als Erfolg des Mentors (der Erfolg des Lehrlings ist der des Meisters).

Nach Dr. Goldein hält sich diese langfristige, regelgebundene Beziehung nicht mehr so stark an frühere Prinzipien. Er verbindet dies mit Arbeitsbereitschaft der Fakultät, klinischem Patientenbild, Forschungspotenzial und durchgeführten Studien. Mentoring werde informeller; dies lasse junge Praktikanten aber erfolgreicher in der Karrierewahl, erfahrungsbewusster, produktiver und gegenüber dem Mentor entspannter werden.

Gibt es Regeln für Mentoring?

Für eine gesunde Beziehung zwischen Mentor und Lernendem sind einige Punkte wichtig. In einer aus Academic Medicine zusammengefassten Studie erwartet der Mentor vom Lernenden:

• Aktiv zuzuhören und offen für Rückmeldungen zu sein, 
• die Zeit des Mentors zu respektieren, 
• immer vorbereitet zu Treffen zu kommen. Umgekehrt sollte der Lernende seine Wünsche klar äußern; erwartet werden:
• Berufliche Orientierung,
• Chancen schaffen und neue Türen öffnen,
• Offenheit über mögliche ungünstige Situationen,
• emotionale Unterstützung,
• Hilfe bei der Balance zwischen Beruf und Privatleben.

Dr. Shrewsbury empfiehlt, Ratsuchende zu fragen, welche Beziehung sie zum Mentor wünschen und was sie bei der Festlegung von Regeln erwarten.

Wie wird man ein guter Mentor?

Prof. Maureen Baker, frühere Vorsitzende des britischen Royal Collage of General Practioners, bezeichnet als wichtigste Regel das gute Zuhören als Fähigkeit.

Mentoring besteht nicht bloß aus Treffen oder dem Befolgen eines Leitfadens, sondern bedeutet auch, den richtigen Menschen auszuwählen, den man auf seiner Lebensreise begleitet und unterstützt als Aufgabe.

Jeder Mentor hat seinen Stil. Dr. Shrewsbury empfiehlt, nicht übermäßig zu lenken. Menschen sollten eigene Antworten leichter finden können, statt fertige Antworten vorgesetzt zu bekommen. Es sei angemessener, dass sie ihre Pläne und Entscheidungen selbst gestalten.

Dr. Shrewsbury beschreibt den Einfluss seines Mentors auf seine Karrierewahl so:

„Ich dachte, einen meinen Leidenschaften entsprechenden Weg zu gehen und dafür viel Anerkennung zu erhalten. Eines Tages fragte er, ob ich das wirklich wollte, und führte mich zu dem Gebiet, das ich tatsächlich liebte. Ohne so gute Mentoren an meiner Seite hätte ich die Medizin vielleicht längst aufgegeben.“

Mentoring ist nicht auf den Arztberuf beschränkt

Oft hält man Mentoring besonders während des Medizinstudiums und seiner Entscheidungen für wichtig. Es umfasst aber nicht nur diese Zeit und bedeutet nicht bloß Karrierewahl.

Dr. Blair und seine Geschwister wuchsen seit der Kindheit mit dem Mentoringgedanken auf, da ihr Vater ebenfalls Arzt ist. Er weiß, dass auch nach Schulabschluss noch viel zu lernen bleibt und ein Mentor das ganze Leben beeinflusst. Ein Mentor, der die Herkunft und alle Seiten eines Menschen kennt, verbessere gemeinsame Kommunikation und Entscheidungen.

Den passenden Mentor zu finden, ist nicht immer leicht und kann Zeit brauchen. Bei seiner Auswahl sollten die Regeln stets bedacht werden: Offen und respektvoll sein und wissen, was man von der Beziehung erwartet. Wenn Sie noch keinen Mentor gefunden haben, könnten Sie Absolventen oder jemanden aus Ihrer Ausbildungsstätte um Hilfe bitten, dessen Gedanken Sie wirklich schätzen.

Ich glaube, dass unser Land Tausende sehr gut ausgebildete Akademiker besitzt, die Mentoren sein können. Es ist Zeit, dass sie für die Entwicklung unseres Landes die Ärmel hochkrempeln. Junge Menschen sollten unabhängig vom Fach bereits zu Ausbildungsbeginn den Wert von Mentoring erkennen, verstehen, dass Entwicklung ohne echte Meister-Lehrling-Beziehung nicht möglich ist, und rasch einen Mentor finden, um die Lehrlingsrolle anzunehmen.